{"id":2400,"date":"2026-06-29T08:23:54","date_gmt":"2026-06-29T07:23:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.repaircafesaint-egreve.fr\/?p=2400"},"modified":"2026-06-29T10:29:38","modified_gmt":"2026-06-29T09:29:38","slug":"le-repair-cafe-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.repaircafesaint-egreve.fr\/?p=2400","title":{"rendered":"Le repair cafe \u00e0 l’\u00e9cole"},"content":{"rendered":"\n
Intervention du Repair Caf\u00e9 de St Egr\u00e8ve \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire de Veurey-Voroize<\/strong>

Ce jeudi 11 Juin 2026, la classe de CM1-CM2 de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire de Veurey-Voroize a \u00e9t\u00e9 transform\u00e9e le temps d\u2019une apr\u00e8s-midi en un espace de d\u00e9couverte & r\u00e9paration.
En effet, des adultes b\u00e9n\u00e9voles de l\u2019association du Repair Caf\u00e9 \u00e9taient pr\u00e9sents pour \u00e9changer avec les enfants lors d\u2019ateliers th\u00e9matiques allant de la d\u00e9couverte d\u2019outils et de mat\u00e9riaux \u00e0 la r\u00e9paration d\u2019objets apport\u00e9s pr\u00e9alablement par les enfants.

Revenons un peu en arri\u00e8re pour pr\u00e9senter cette animation particuli\u00e8re dans un cadre scolaire.
En f\u00e9vrier, l\u2019\u00e9cole a re\u00e7u cette invitation :
\u00ab Les Repair Caf\u00e9s ont pris leur essor il y a une quinzaine d'ann\u00e9es. Depuis lors, de nombreux r\u00e9parateurs b\u00e9n\u00e9voles accompagnent les personnes qui tentent de r\u00e9parer leurs objets du quotidien en panne plut\u00f4t que de les jeter (avec plus de 50% de succ\u00e8s).
Une prise de conscience du g\u00e2chis g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par la surconsommation s\u2019op\u00e8re : p\u00e9nurie et difficult\u00e9s de recyclage des mat\u00e9riaux, \u00e9nergie n\u00e9cessaire, co\u00fbt financier, ... 

Nous pensons que cet \u00e9lan doit \u00eatre transmis aux citoyens de demain en sensibilisant les enfants au monde tr\u00e8s accessible du d\u00e9pannage.

A cet effet, Repair Caf\u00e9 propose une intervention sous forme d'un projet port\u00e9 par l'enseignant, l'\u00e9cole, nos b\u00e9n\u00e9voles. \u00bb
L\u2019\u00e9cole ayant r\u00e9pondu favorablement \u00e0 cette initiative, un document* p\u00e9dagogique leur a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9 pour expliquer le projet d\u2019une intervention au sein de l\u2019\u00e9cole.

Note : les Repair Caf\u00e9s N\u00e9erlandais ont d\u00e9j\u00e0 l\u2019exp\u00e9rience d\u2019intervention en milieu scolaire et ont r\u00e9dig\u00e9 un m\u00e9moire \u00e0 destination des enseignants et des b\u00e9n\u00e9voles

3 \u00e9tapes ont \u00e9t\u00e9 planifi\u00e9es :
- tout d\u2019abord, une s\u00e9ance avant intervention a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019instituteur en pr\u00e9sence de b\u00e9n\u00e9voles du RepairCaf\u00e9, l\u2019objectif \u00e9tant de pr\u00e9parer les enfants \u00e0 l\u2019animation \u00e0 venir et les solliciter pour amener chacun un objet \u00e0 r\u00e9parer
- des ateliers - interactions b\u00e9n\u00e9voles-enfants : 6 groupes ont \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9s, et toutes les 20 minutes, les enfants changeaient d\u2019atelier 
- enfin, une s\u00e9ance d\u2019\u00e9valuation apr\u00e8s intervention a permis de recueillir les impressions globales des enfants sur l\u2019animation et \u00ab mesurer \u00bb leur sensibilit\u00e9 et nouveaux savoirs sur la r\u00e9paration d\u2019objets du quotidien

Une \u00e9quipe de 6 b\u00e9n\u00e9voles (5 animateurs et 1 coordinateur) du Repair Caf\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e pour l\u2019occasion de 2 membres de l\u2019activit\u00e9 couture de l\u2019association Culture et Loisirs de Veurey s\u2019est constitu\u00e9e pour animer les 6 ateliers qui sont pr\u00e9sent\u00e9s ci-dessous.

Au final, de l\u2019avis tous les participants, b\u00e9n\u00e9voles, instituteur et \u00e9l\u00e8ves, cette exp\u00e9rience (qui est une premi\u00e8re !) d\u2019une apr\u00e8s-midi remplie d\u2019\u00e9changes, de d\u00e9couvertes et de transmission de savoirs a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s enrichissante pour tous.        Jean-Yve R  26\/60\/26<\/sub><\/pre>\n\n\n\n
Objectif de l\u2019atelier Pile : <\/h5>\n\n\n\n
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savoir reconnaitre les diff\u00e9rents formats de piles, puis les tester \u00e0 l\u2019aide d\u2019un multim\u00e8tre et r\u00e9aliser un petit circuit de mise en \u0153uvre d\u2019utilisation de piles.
Avec l\u2019aide du b\u00e9n\u00e9vole, les enfants \u00e9taient aussi invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 un petit quizz.<\/p>\n\n\n\n
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Objectif de l\u2019atelier Couture<\/strong> :<\/h5>\n\n\n\n
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d\u00e9couvrir la manipulation d\u2019une machine \u00e0 coudre, les diff\u00e9rentes mati\u00e8res de tissus avec l\u2019origine des plantes associ\u00e9es, l\u2019apprentissage du vocabulaire (chas, aiguill\u00e9e, canette\u2026).
Puis les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e0 tour de r\u00f4le r\u00e9alis\u00e9 une couture droite en utilisant la machine et d\u00e9couvert la couture \u00e0 la main en cousant un bouton sur une feutrine tissu. 
Chaque \u00e9l\u00e8ve est reparti avec son premier bouton cousu main !<\/p>\n\n\n\n
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Objectif\u00a0de l\u2019atelier Diagnostic\u00a0<\/strong>:<\/h5>\n
\u00e0 partir de la caisse contenant tous les objets \u00e0 r\u00e9parer apport\u00e9s par les enfants, le b\u00e9n\u00e9vole invitait les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se poser les \u00ab\u00a0bonnes questions\u00a0\u00bb, les initiant \u00e0 une d\u00e9marche pas \u00e0 pas de logique de d\u00e9pannage.Ainsi, apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 attentivement, un petit flacon diffuseur de parfum a \u00e9t\u00e9 dans un premier temps dirig\u00e9 vers l\u2019atelier r\u00e9paration (fixation du ballonnet poire), puis vers l\u2019atelier couture pour recoudre l\u2019enveloppe tissu du ballonnet.<\/p>\n\n\n
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Objectif\u00a0de l\u2019atelier R\u00e9paration <\/strong>:<\/h5>\n
une fois le diagnostic \u00e9tabli, les enfants \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir diff\u00e9rents outils permettant de r\u00e9parer certains objets. 
Un \u00e9l\u00e8ve avait apport\u00e9 un appareil \u00e0 raclette, la r\u00e9paration n\u2019a cependant pas pu \u00eatre faite, le d\u00e9faut \u00e9tant majeur, petite d\u00e9ception pour les enfants, la r\u00e9paration ce n\u2019est pas toujours possible\u2026 
Cependant, et ceci est tr\u00e8s positif, tous savaient ensuite o\u00f9 amener cet appareil en vue de son recyclage.<\/p>\n<\/p>\n
Une fois le diagnostic \u00e9tabli, les enfants \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir diff\u00e9rents outils permettant de r\u00e9parer certains objets. 
Un \u00e9l\u00e8ve avait apport\u00e9 un appareil \u00e0 raclette, la r\u00e9paration n\u2019a cependant pas pu \u00eatre faite, le d\u00e9faut \u00e9tant majeur, petite d\u00e9ception pour les enfants, la r\u00e9paration ce n\u2019est pas toujours possible\u2026 
Cependant, et ceci est tr\u00e8s positif, tous savaient ensuite o\u00f9 amener cet appareil en vue de son recyclage.<\/p>\n<\/p>\n
Objectif\u00a0de l\u2019atelier Soudure\u00a0<\/strong>:<\/h5>\n<\/p>\n\n\n
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un appareil \u00e0 soudure est un outillage pr\u00e9sentant des risques, c\u2019est donc seulement le b\u00e9n\u00e9vole qui, apr\u00e8s explications a r\u00e9alis\u00e9 quelques soudures.
Les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 en recherchant et en indiquant sur un petit circuit les endroits o\u00f9 des soudures \u00e9taient \u00e0 refaire et ont ainsi pu voir le syst\u00e8me refonctionner avec succ\u00e8s !<\/p>\n\n\n\n
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Objectif de l\u2019atelier outils\/mat\u00e9riaux<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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dans une caisse \u00e0 outils, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir, \u00e0 quoi sert chaque outil\u00a0et les associer au vissage d\u00e9vissage de vis pos\u00e9es sur une planche et reconnaitre diff\u00e9rents mat\u00e9riaux pr\u00e9sent\u00e9s, l\u2019occasion parfaite pour parler usage et recyclage.<\/p>\n
Ensuite, avec l\u2019aide du b\u00e9n\u00e9vole, les enfants devaient r\u00e9pondre \u00e0 2 petits quizz visserie et mat\u00e9riaux.<\/p>\n
Jean-Yves R juin 2026<\/p>\n\n\n
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